CUARTO PERIODO

CUARTO PERIODO
Fecha: NOVIEMBRE 10 /08
Docente: Rosa Cuentas Grado: UNDECIMO

Para: Jóvenes que presentaron insuficiencias en el Cuarto periodo académico de 2.008
Blogs: www.rositabendecida.blogspot.com

OBJETIVO DEL AREA: Estar preparado para la innovación y descubrimiento, con la capacidad de identificar problemas y buscar solución de acuerdo a su contexto; comprendiendo, usando y transformando objetos y sistemas tecnológicos.

OBJETIVO DE LA GUIA: orientar a los estudiantes que presentaron dificultades en el cuarto periodo a superarlas por medio del desarrollo de actividades especificas

EJES FUNDAMENTALES DEL AREA:
1. Naturaleza y conocimiento de la Tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de Problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad

TEMAS
Cuarto periodo
• Principios de programación
• Estructura de datos:
• Pilas
• Colas
• Arboles

* Grafos
o Terminología
o Partes del árbol
o Recorridos


ACTIVIDADES
Las actividades a realizar deben estar enmarcadas en el portafolio de evidencias y son las siguientes:

1. Obtener el plan de refuerzo el blogs: www.rositabendecida.blogspot.com
2. Leer, analizar y comprender el contenido de la guía de superación
3. Realizar el portafolio de evidencias con los ítems descritos y las siguientes actividades:
a. Una conceptualización de las diferentes estructuras de datos
b. Mapa conceptual de cada una de ellas
c. Realizar un árbol de 4 niveles y describir cada una de sus partes
d. Realizar un árbol de 25 nodos y determinar sus recorridos

4. Presentación del portafolio en medio magnético o por correo electrónico a la docente
5. Sustentar el trabajo entregado
6. Realizar examen

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
1. PRESENTACION DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
El portafolio de Evidencias: es un componente de las unidades de enseñanza- aprendizaje como recurso que integra y organiza los saberes al constituirse en un vehículo de análisis y reflexión para el estudiante.
El portafolio debe estar organizado y contener los siguientes Ítems:
a. Identificación (Es la hoja de presentación que debe contener: el tema a desarrollar, responsable, eje conceptual de la unidad, nº de la unidad, tiempo e institución.)
b. Objetivos a alcanzar (Propósitos o metas a trazarse para el aprendizaje)
c. Marco Teórico /Conceptual (contenido, conceptos o parte teórica del tema)
d. Actividades (son las acciones o estrategias de refuerzo del conocimiento del tema como: ensayos, glosarios, mapas conceptuales, etc.)
e. Recursos (Medios que permitieron la creación del trabajo, ejemplo, lápiz, hojas, computador, etc.)
f. Bibliografía (de donde se tomo la información)
g. Autoevaluación (Evaluación personal del proceso)

8. Sustentar el trabajo a la docente del área y realizar el examen
9. Firmar ficha de superación

“El éxito es alcanzado cuando tienes compromiso con lo realizas cada día, hoy tu compromiso esta el aprendizaje”
rositabendecida

TERCER PERIODO GRADO 11º

TERCER PERIODO GRADO 11º /08

Fecha: Octubre 1 /08
Docente: Rosa Cuentas Grado: UNDECIMO
Para: Jóvenes que presentaron insuficiencias en el tercer periodo académico de 2.008

OBJETIVO DEL AREA: Estar preparado para la innovación y descubrimiento, con la capacidad de identificar problemas y buscar solución de acuerdo a su contexto; comprendiendo, usando y transformando objetos y sistema tecnológicos.

EJES FUNDAMENTALES DEL AREA:
1. Naturaleza y conocimiento dela Tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de Problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad

TEMAS
Access: Gestor de base de Datos
Creación de un base de datos
Realizar tablas, caracterización de las tablas, tablas de relaciones, formularios e informes
Estructura de un pagina web
Creación de Blogs

Actividades:
1. Obtener el plan de refuerzo enviando un mensaje de solicitud al docente o subiendo al blog
2. Leer, analizar y entender el contenido del plan de superación
3. Realizar el portafolio de evidencias con los ítems descritos y las siguientes actividades:
a. Cuadro sinóptico sobre los conceptos, antecedentes y desarrollo de una base de datos
b. Cuadro sinóptico sobre base de datos
c. Desarrollar una base de datos para una institución educativa que registre las notas de los estudiantes (tablas, caracterización, tipo de datos, llave primaria, formularios tabla de relaciones, informe, etc.)
d. Glosario de palabras claves sobre todo lo estudiado
e. Cuadro sinóptico de creación de pagina web
· Enviar invitación del blogs
4. Presentación del portafolio en medio magnético o por correo electrónico


EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
1. PRESENTACION DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
El portafolio de Evidencias: es un componente de las unidades de enseñanza- aprendizaje como recurso que integra y organiza los saberes al constituirse en un vehículo de análisis y reflexión para el estudiante.
El portafolio debe estar organizado y contener los siguientes Ítems:
a. Identificación (Es la hoja de presentación que debe contener: el tema a desarrollar, responsable, eje conceptual de la unidad, nº de la unidad, tiempo e institución.)
b. Objetivos a alcanzar (Propósitos o metas a trazarse para el aprendizaje)
c. Marco Teórico /Conceptual (contenido, conceptos o parte teórica del tema)
d. Actividades (son las acciones o estrategias de refuerzo del conocimiento del tema como: ensayos, glosarios, mapas conceptuales, etc.)
e. Recursos (Medios que permitieron la creación del trabajo, ejemplo, lápiz, hojas, computador, etc.)
f. Bibliografía (de donde se tomo la información)
g. Autoevaluación (Evaluación personal del proceso)

2. Sustentar el trabajo a la docente del área y realizar el examen
3. Firmar ficha de superación

“Si pones amor a las cosas que haces, las cosas tendrán sentido, en el estudio esta la sabiduría”

Rositabendecida

PLAN DE SUPERACION 2º PERIODO DEL GRADO UNDECIMO

SEGUNDO PERIODO GRADO UNDECIMO
Fecha: Septiembre 1 /08
Docente: Rosa Cuentas Grado: UNDECIMO
Para: Jóvenes que presentaron insuficiencias en el segundo periodo académico de 2.008

OBJETIVO DEL AREA: Estar preparado para la innovación y descubrimiento, con la capacidad de identificar problemas y buscar solución de acuerdo a su contexto; comprendiendo, usando y transformando objetos y sistema tecnológicos.

EJES FUNDAMENTALES DEL AREA:
1. Naturaleza y conocimiento dela Tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de Problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad

TEMAS
Conocimiento de Algoritmos
· Técnicas de programación
· Estructura general de un algoritmo
· Tipos de datos y operadores
· Variables, contadores y pruebas de escritorio


Actividades:
1. Obtener el plan de refuerzo enviando un mensaje de solicitud al docente
2. Leer, analizar y entender el contenido del plan de superación
3. Realizar el portafolio de evidencias con los ítems descritos y las siguientes actividades:
a. Cuadro sinóptico sobre los conceptos, antecedentes y desarrollo de algoritmos
b. Cuadro sinóptico sobre los tipos de datos
c. Desarrollar los siguientes algoritmos:
· Leer dos números, sumarlos y obtener su resultado
· Realizar un algoritmo que sume los 10 primeros números naturales e imprima su resultado.
d. Glosario de palabras claves sobre todo lo estudiado
4. Presentación del portafolio en medio magnético o por correo electrónico


EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
1. PRESENTACION DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
El portafolio de Evidencias: es un componente de las unidades de enseñanza- aprendizaje como recurso que integra y organiza los saberes al constituirse en un vehículo de análisis y reflexión para el estudiante.
El portafolio debe estar organizado y contener los siguientes Ítems:
a. Identificación (Es la hoja de presentación que debe contener: el tema a desarrollar, responsable, eje conceptual de la unidad, nº de la unidad, tiempo e institución.)
b. Objetivos a alcanzar (Propósitos o metas a trazarse para el aprendizaje)
c. Marco Teórico /Conceptual (contenido, conceptos o parte teórica del tema)
d. Actividades (son las acciones o estrategias de refuerzo del conocimiento del tema como: ensayos, glosarios, mapas conceptuales, etc.)
e. Recursos (Medios que permitieron la creación del trabajo, ejemplo, lápiz, hojas, computador, etc.)
f. Bibliografía (de donde se tomo la información)
g. Autoevaluación (Evaluación personal del proceso)

2. Sustentar el trabajo a la docente del área y realizar el examen
3. Firmar ficha de superación

“Si pones amor a las cosas que haces, las cosas tendrán sentido, en el estudio esta la sabiduría”

Rositabendecida

PRIMER PERIODO GRADO UNDECIMO
Fecha: Septiembre 1 /08
Docente: Rosa Cuentas Grado: UNDECIMO
Para: Jóvenes que presentaron insuficiencias en el primer periodo académico de 2.008

OBJETIVO DEL AREA: Estar preparado para la innovación y descubrimiento, con la capacidad de identificar problemas y buscar solución de acuerdo a su contexto; comprendiendo, usando y transformando objetos y sistemas tecnológicos.

EJES FUNDAMENTALES DEL AREA:
1. Naturaleza y conocimiento de la Tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de Problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad

TEMAS
1. Primer Periodo
Generalidades de Diagrama de fLUJO
Aspectos fundamentales y conceptualización
· Símbolos gráficos

ACTIVIDADES
Como actividades que debes realizar para superar las insuficiencias presentadas están:

1. Obtener el plan de refuerzo enviando un mensaje de solicitud al docente
2. Leer, analizar y entender el contenido del plan de superación
3. Realizar el portafolio de evidencias con los ítems descritos y las siguientes actividades:
a. Un mapa conceptual sobre : Diagrama de Flujo
b. Realizar tres diagramas de flujo sobre situaciones cotidianas
c. Hacer un glosario de palabras claves utilizadas
4. Presentación del portafolio en medio magnético o por correo electrónico

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
1. PRESENTACION DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
El portafolio de Evidencias: es un componente de las unidades de enseñanza- aprendizaje como recurso que integra y organiza los saberes al constituirse en un vehículo de análisis y reflexión para el estudiante.
El portafolio debe estar organizado y contener los siguientes Ítems:
a. Identificación (Es la hoja de presentación que debe contener: el tema a desarrollar, responsable, eje conceptual de la unidad, nº de la unidad, tiempo e institución.)
b. Objetivos a alcanzar (Propósitos o metas a trazarse para el aprendizaje)
c. Marco Teórico /Conceptual (contenido, conceptos o parte teórica del tema)
d. Actividades (son las acciones o estrategias de refuerzo del conocimiento del tema como: ensayos, glosarios, mapas conceptuales, etc.)
e. Recursos (Medios que permitieron la creación del trabajo, ejemplo, lápiz, hojas, computador, etc.)
f. Bibliografía (de donde se tomo la información)
g. Autoevaluación (Evaluación personal del proceso)

2. Sustentar el trabajo a la docente del área y realizar el examen
3. Firmar ficha de superación



“Si pones amor a las cosas que haces, las cosas tendrán sentido, en el estudio esta la sabiduría”

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